E1-MERINGKAS JURNAL ENTREPRENEURSHIP: Analisis Psikologi Implementasi Program Kewirausahaan di SMK Untuk Membangun Jiwa Entrepreneurship

 

ANALISIS PSIKOLOGI IMPLEMENTASI PROGRAM KEWIRAUSAHAAN DI SMK UNTUK MEMBANGUN JIWA ENTREPRENEUSHIP

 

PSIKOLOGI INOVASI

ESAI 1 MERINGKAS JURNAL MOTIVASI DENGAN TOPIK ENTERPRENEURSHIP

Dosen Pengampu : Dr. Dra. Arundati Shinta, MA

Nama : Khanifatu Zahro

Nim : 21310410053

 

FAKULTAS PSIKOLOGI

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

UNIVERSITAS PROKLAMASI 45 YOGYAKARTA

  September - 2024

 

 

Judul jurnal	Analisis psikologi implementasi program kewirausahaan di smk untuk membangun jiwa entrepreneurship
Sumber	Komara, E., Rukhaida, I., Wardani, D., Yogaswara, S. P. (2024). Analisis psikologi implementasi program kewirausahaan di smk untuk membangun jiwa entrepreneurship. Jurnal Didaktika 13(1), 1267 - 1276
Relevansi antara judul dan abstrak	Judul jurnal ini sesuai dengan isi yang membahas aspek psikologis dalam program kewirausahaan di SMK, dengan abstrak yang baik dan ringkas, tetapi akan lebih baik jika menambahkan detail tentang rekomendasi praktis.
Permasalahan	Penelitian ini bertujuan memahami penerapan program kewirausahaan di SMK dan dampaknya terhadap semangat kewirausahaan siswa. Masalah utama meliputi kurangnya motivasi, kepercayaan diri, dan pemahaman siswa, serta tantangan sekolah dalam menjalankan program ini. Penelitian ini juga mengkaji bagaimana program tersebut dapat mengembangkan cara berpikir, kreativitas, dan keberanian siswa dalam mengambil risiko untuk kesuksesan sebagai pengusaha di masa depan.
Isi	Penelitian di SMK Negeri Peternakan Lembang menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus dengan wawancara, observasi, dan studi dokumen. Hasilnya menunjukkan bahwa keberhasilan program kewirausahaan bergantung pada pengajaran guru dan keseimbangan antara teori dan praktik, seperti pemeliharaan hewan dan pengolahan produk. Aspek psikologis seperti rasa percaya diri dan motivasi juga mempengaruhi keberhasilan siswa. Guru berperan sebagai motivator, namun tantangan seperti keterbatasan kurikulum, sumber daya, dan motivasi siswa masih ada.
Tujuan penelitian	Judul jurnal ini sesuai dengan isinya, membahas aspek psikologis dalam program kewirausahaan di SMK, dan jelas mencerminkan inti penelitian. Abstraknya sudah baik, namun bisa ditingkatkan dengan menambahkan lebih banyak detail tentang rekomendasi praktis.
Pendahuluan	Pendahuluan jurnal ini membahas pentingnya pendidikan kewirausahaan di SMK, menghubungkannya dengan perkembangan ekonomi dan keterampilan abad ke-21. Penulis juga mengaitkan teori efikasi diri Bandura dengan kewirausahaan, meskipun perlu ditambahkan literatur terbaru untuk memperkuat teori, khususnya tentang bagaimana pendidikan kewirausahaan membentuk pola pikir kreatif.
Metode penelitian	Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik triangulasi (wawancara, observasi, dokumentasi) untuk memperkuat validitas. Namun, deskripsi partisipan dan kriteria pemilihan sampel perlu diperinci agar lebih jelas.
Hasil	Penelitian ini menunjukkan tantangan dan manfaat program kewirausahaan di SMK Negeri Peternakan Lembang, yang berdampak positif pada kreativitas, percaya diri, dan kerja sama siswa. Analisisnya dikaitkan dengan teori psikologi seperti behavioristik dan aktualisasi diri, meskipun perlu diperluas dengan perbandingan studi internasional untuk perspektif yang lebih luas.
Kelebihan dan kekurangan	Topik kewirausahaan dalam jurnal ini sangat relevan karena menghubungkan pendidikan kewirausahaan dengan aspek psikologis. Pendekatan kualitatif dengan triangulasi data memberikan wawasan mendalam. Jurnal ini juga mengintegrasikan teori psikologi terkait motivasi, kepercayaan diri, dan proses belajar. Namun, kelemahan terletak pada kurangnya detail tentang pemilihan sampel dan peserta, serta kurangnya literatur internasional terbaru. Perbandingan dengan studi di sekolah vokasi negara lain juga bisa menambah perspektif komprehensif.
Kesimpulan	Program kewirausahaan di SMK berdampak positif dalam membangun jiwa kewirausahaan siswa, meski tantangan seperti rendahnya motivasi dan kepercayaan diri masih ada. Rekomendasi menyoroti peran guru dan perlunya metode pembelajaran inovatif untuk meningkatkan efektivitas program.
Diskusi	Penelitian ini menunjukkan bahwa program kewirausahaan di SMK berperan penting dalam meningkatkan kepercayaan diri dan kreativitas siswa, meskipun terdapat hambatan seperti keterbatasan sumber daya dan resistensi. Program yang baik dapat membantu siswa mengatasi keraguan dan membangun pola pikir proaktif.